Для мам:
Хиты
Мета
Меню:
- Беременность
- Вещи для детей – покупаем, шьем
- Воспитание детей
- Восстановление фигуры после родов
- Детские блюда – готовим, украшаем
- Детские болезни
- Детские раскраски
- Игрушки своими руками
- Игры, колыбельные, занятия для детей
- Новорожденный 1 месяц
- О близнецах и двойняшках
- Отношения в семье
- После родов
- Праздники и идеи подарков для детей
- Развитие детей от 0 до 6 лет.
- сделай сам – делаем для детей
- Слинги – носить, сшить, купить
- Советские мультфильмы он-лайн
- Укрепление здоровья детей
- Уход за ребенком – 2-3 месяца
- Уход за ребенком – 3-6 месяцев
- Уход за ребенком – 6-9 месяцев
- Уход за ребенком после года
- Уход за ребенком – 9-12 месяцев
- Юмор и развлечения
Архив: Развитие детей от 0 до 6 лет.
Как правильно держать новорожденного, как обрабатывать пупок новорожденного, потница у новорожденного, родничек у новорожденного.
Как развивается ребенок – от рождения до трех лет
Особенности развития малышей
Особенности развития малышей
Первый год жизни ребенк
а характеризуется быстрым темпом его всестороннего развития. «Все в этом возрасте формируется впервые, всему ребенок должен научиться»
У детей первого года жизни развиваются функции мозга, увеличивается работоспособность центральной нервной системы. К концу года малыш самостоятельно начинает ходить, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Он начинает понимать речь, пользоваться первыми словами, выполнять несложные действия с предметами.
Полноценное развитие ребенка первого года жизни во многом зависит от окружающих его взрослых, которые обеспечивают ему условия для оптимального развития и здоровья.
Как развивается ребенок – от рождения до трех лет
Как развивается ребенок – от рождения до трех лет
Человек родился!!! Мы уже говорили, какое это счастье для родителей да и для общества: появился новый гражданин. Но это не значит, что он имеет все, чтобы сразу стать полноценным членом общества. Ребенок рождается с определенными физиологическими, генетически обусловленными особенностями, и прежде всего типологическими особенностями высшей нервной деятельности (сила, подвижность, уравновешенность нервных процессов, возбудимость разных участков головного мозга), со структурно сформированным мозгом. Однако развитие деятельности отделов мозга происходит под влиянием импульсов, поступающих из внешней среды.
Так, например, функции слухового анализатора формируются уже в утробном периоде, задолго до рождения малыша, под влиянием внешних звуков (скажем, голоса матери). К моменту рождения у ребенка сформирован и весь рецепторный аппарат. Малыш с первых дней жизни слышит, видит, ощущает боль, вкус, он реагирует на окружающий его мир.
