Игры для замкнутых детей — отличный инструмент в раскрепощении

Игры для замкнутых детей

Способность ребенка общаться с окружающими формируется с раннего детства. Однако для некоторых детей общение становится большой проблемой. Замкнутые дети с трудом вступают в контакт с ровесниками, неактивны в общих играх, предпочитают одиночество. Родители могут помочь ребенку, развивая коммуникативные навыки в игре.

Ролевые игры для замкнутых детей организуйте, опираясь на следующий алгоритм.
Выбираем коммуникативную ситуацию для игры. Например, «Идем в гости к Мише».
Распределим роли – мама играет роль своего ребенка, ребенок играет роль Миши.
Начинаем играть: мама – «Ребенок» приходит в гости и показывает образец поведения: как поздороваться, о чем спросить, как начать разговор, как предложить игру и другое.
Меняются ролями: теперь ребенок играет самого себя, а мама играет Мишу.
Меняем ситуацию «Миша пришел в гости». Повторяем алгоритм игры с пп.2-4.

В процессе этой ролевой игры взрослый предлагает ребенку образцы поведения с детьми и закрепляет навык общения в конкретной ситуации. Коммуникативные ситуации могут быть самыми разными и охватывать разные сферы общения ребенка. Регулярные ролевые игры помогут замкнутому ребенку избавиться от страха перед людьми, дадут ему в руки «коммуникативное оружие» — необходимые для общения слова и фразы.

Постепенно нужно вовлекать ребенка в совместные игры с детьми. Пусть сначала это будут дети ваших близких знакомых.

Под руководством взрослых можно поиграть в сюжетно-ролевые игры «В магазине», «В аптеке», «У врача», «В детском саду». Меняя между детьми роли, вы приучаете их к сотрудничеству.
Детей объединяет и совметное творчество. Игры с творческим сюжетом потребуют от взрослых небольшой подготовки.

Игра «Дружный дом». Вы можете нарисовать на плакате многоэтажный дом с пустыми окнами. По их размеру заготовить прямоугольники. Раздайте детям цветные карандаши, фломастеры, заготовки для окон. Игру начните словами: «Мы будем играть в соседей. Это наш большой дом. В каждой квартире кто-то живет. Давайте нарисуем в окошках портреты детей, которые живут в нашем доме». Готовые портреты вклеиваем в пустые окошки. А потом рассказываем, как зовут соседей, что они любят делать, во что играть и т.д.

Игра-соревнование «Наша картина». Объедините детей в пары. Дайте каждой паре по три цветных карандаша, одинаковые картинки из раскраски. Какая пара быстрее раскрасит свою картинку?

Игра «Накорми ребенка». Пары детей поменяйте по составу. Выберите из каждой пары «маму» и завяжите «ей» глаза. «Мама» должна покормить своего «малыша» из тарелочки (это могут быть мягкие фрукты, печенье, а если есть фартучки, можно и кашей – так будет веселее).
Игры, повышающие самооценку замкнутого ребенка, очень важны для преодоления психологических барьеров в общении.

Игра «Мне нравится, что ты…» Можно играть сначала в семье, потом с близкими детьми. Сидя по кругу, передаем мягкую игрушку соседу справа и говорим: «Мне нравится, что ты … сегодня веселый (ты добрый, ты справедливый и т.д.) Вашему ребенку в процессе игры говорите такие комплименты, которые придадут уверенность в себе.

Игра «Волшебный стул». Тот, кто садится на этот стул, становится героем дня и ему рассказывают о его достоинствах (ТОЛЬКО НЕ ЛЬСТИТЬ).

Цель таких игр – показать ребенку, что он не хуже всех, что его есть за что уважать и любить. Когда ребенок уверен в себе, у нет проблем в общении с окружающими.